Resiliencia en docentes: Una vía para mejorar capacidades de las poblaciones ante inundaciones agravadas por el cambio climático

Docentes en zonas vulnerables de Veracruz, México, pueden ser clave para fortalecer la resiliencia comunitaria frente a inundaciones agravadas por el cambio climático. Un estudio identificó que estos educadores, al ser actores sociales influyentes, promueven acciones que reducen la vulnerabilidad de las poblaciones locales. La investigación, realizada en Tlacotalpan, Cotaxtla y La Antigua, analizó tanto la resiliencia individual como comunitaria en docentes de bachillerato, destacando cómo su papel puede mitigar impactos climáticos severos, como ciclones tropicales intensificados por el calentamiento global. Los resultados iniciales sugieren que estos educadores son agentes potenciales para mejorar la capacidad de adaptación de comunidades en desarrollo, afectadas desproporcionadamente por fenómenos climáticos extremos.

Molina, E. C., González, A. L. M., & Gaudiano, E. J. G. (2017). Resiliencia en docentes: Una vía para mejorar capacidades de las poblaciones ante inundaciones agravadas por el cambio climático. Revista Diálogo Educacional, 17(55). https://doi.org/10.7213/1981-416x.17.055.ds01